Bitne zadaće:
U odnosu na dijete:
- razrađivanje strategija za smisleno i aktivno učenje djeteta kroz projekte vezane uz primjenu NPOOLJ-a:
- dijete uči o svojim pravima
- dijete uči o samozaštiti
- poučavati dijete kako se zalagati za svoja prava
U odnosu na odgojitelja/ice i druge djelatnike/ice:
- stalno praćenje i valorizacija ozračja u vrtiću kao pokazatelja kulture ustanove
- sudjelovanje svih članova tima u planiranju, praćenju i provedbi novih znanja vezanih uz primjenu razvojne mape djeteta
- razvijanje partnerskih odnosa sa roditeljima kroz uključivanje i stalno informiranje roditelja o napredovanju djeteta uz korištenje razvojnih mapa
- roditelja o napredovanju djeteta uz korištenje razvojnih mapa
U odnosu na roditelja:
- aktivno uključivanje roditelja u realizaciju projekata te edukacija roditelja o važnosti cjelovitog razvoja djeteta. Prezentacija postignuća.
- uključivanje i stalno informiranje roditelja o napredovanju djeteta uz korištenje razvojnih mapa kao dokumentiranog pokazatelja razvoja djeteta
Strategija djelovanja:
- organizacija timskog djelovanja (definiranje zadaća i njihova provedba, određivanje timskih uloga i zaduženja)
- trajno stručno usavršavanje vezano uz timski rad kao obveza svih članova tima
- utvrđivanje metodologije praćenja i procjenjivanje postignuća primjena u praksi: etapno izvješćivanje tima o postignućima i poteškoćama u provedbi evaluacija i prezentacija konačnih postignuća
Način praćenja i evaluacija:
- Instrumenti za mjerenje napredovanja djeteta iz skupine, skale za procjenu efikasnosti timskog rada (procjena osobnog angažmana, procjena zajedničkog angažmana, evaluacija uspješnosti projekta). Ostala dokumentacija timskih projekata.
Indikatori postignuća:
- Poštivanje zajednički donesenih pravila etičkog kodeksa i življenje u duhu tih pravila, osviještenost o važnosti timskog pristupa kao nužne komponente suvremene prakse